Mit szűrnek 5 évesen az óvodában? – Az ötéves kori logopédiai szűrés
Sok szülő akkor találkozik először az ötéves kori logopédiai szűrés fogalmával, amikor az óvodából értesítést kap a vizsgálatról. Ilyenkor gyakran felmerül a kérdés: pontosan mit vizsgál a logopédus, és mit jelent, ha a gyermeknek további felmérést vagy fejlesztést javasolnak?
Az ötéves kori logopédiai szűrés célja, hogy még az iskolakezdés előtt felismerje azokat a beszéd- és nyelvi nehézségeket, amelyek később az olvasás, az írás, a helyesírás vagy a szövegértés elsajátítását is befolyásolhatják.
Kötelező-e a logopédiai szűrés 5 éves korban?
Magyarországon a logopédiai ellátás keretében el kell végezni az ötödik életévüket betöltött gyermekek beszéd- és nyelvi fejlettségének szűrését.
Míg a hároméves kori szűrés elsősorban a gyermek beszédértésére és beszédprodukciójára irányul, az ötéves kori logopédiai szűrés főként:
a beszédhangok helyes ejtését;
valamint az olvasás és az írás megtanulásához szükséges nyelvi készültséget vizsgálja.
A szűrés jogszabályi hátterét a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet határozza meg.
A logopédiai szűrés nem iskolaérettségi vizsgálat
A szűrés során a logopédus nemcsak azt figyeli meg, hogy a gyermek helyesen ejti-e a beszédhangokat. Az is fontos, hogy a nyelvi készségei megfelelő alapot biztosítanak-e az iskolai tanuláshoz.
Fontos különbség, hogy az ötéves kori logopédiai szűrés önmagában nem teljes iskolaérettségi vizsgálat.
A logopédus elsősorban a beszédet és a nyelvi készségeket vizsgálja. Az iskolaérettség ennél összetettebb: szerepet játszik benne többek között a gyermek figyelme, gondolkodása, feladattudata, mozgásfejlődése, szociális érettsége és érzelmi terhelhetősége is.
A logopédiai szűrés eredménye ezért egy fontos információ a gyermek fejlődéséről, de önmagában nem dönti el, hogy iskolaérett-e.
Mi történik, ha a szűrés eltérést jelez?
A szűrés nem diagnózis, hanem egy rövid állapotfelmérés. Célja azoknak a gyermekeknek a felismerése, akiknél részletesebb logopédiai vizsgálatra lehet szükség.
Ha a szűrés valamilyen bizonytalanságot jelez, a logopédus:
- részletes logopédiai vizsgálatot javasolhat;
- logopédiai fejlesztést ajánlhat;
- tanácsot adhat az otthoni gyakorláshoz;
- szükség esetén más gyógypedagógiai, pszichológiai vagy orvosi vizsgálatot kezdeményezhet.
Egy további vizsgálat javaslata nem feltétlenül jelent súlyos problémát. Éppen azt szolgálja, hogy időben kiderüljön, mely területen és milyen segítségre van szüksége a gyermeknek.
Mikor érdemes az óvodai szűrés mellett egyéni felmérést kérni?
Az óvodai szűrés egyszerre sok gyermek vizsgálatát szolgálja, ezért elsősorban a veszélyeztetett gyermekek felismerésére irányul. Egyéni kérdések részletes átbeszélésére és a gyermek nyelvi profiljának alaposabb feltérképezésére általában kevesebb lehetőség jut.
Érdemes egyéni logopédiai felmérést kérni, ha a gyermek:
- beszéde nehezen érthető;
- tartós beszédhanghibával küzd;
- gyakran keresi a megfelelő szavakat;
- nehezen fejezi ki magát;
- nehezen ismétel meg hosszabb mondatokat;
- nehezen tanul verseket vagy mondókákat;
- bizonytalanul követi a hosszabb utasításokat;
- az óvodapedagógus szerint nyelvi segítségre lehet szüksége;
- hamarosan iskolába megy, és a szülő szeretné felmérni a nyelvi készségeit.
Akkor is indokolt lehet egyéni vizsgálatot kérni, ha az óvodai szűrés eredménye nem mutatott eltérést, de a szülő vagy az óvodapedagógus továbbra is bizonytalan a gyermek beszédével vagy nyelvi fejlődésével kapcsolatban.
Mit vizsgál a SZÓL-E? szűrőeljárás?
A SZÓL-E? logopédiai szűrőeljárás az óvodás és kisiskolás gyermekek nyelvi képességeinek felmérésére szolgáló, sztenderdizált eljárás. Segítségével feltérképezhetők azok a nyelvi területek, amelyek később az olvasás, az írás vagy az iskolai tanulás során nehézséget okozhatnak.
A felmérés többek között képet adhat:
- a beszédhangok ejtéséről;
- a szókincs fejlettségéről;
- a mondatalkotásról;
- a nyelvtani szabályok alkalmazásáról;
- a szó- és mondatismétlésről;
- a fonológiai feldolgozásról;
- a nyelvi emlékezetről;
- a nyelvi megértésről;
- az iskolai tanuláshoz szükséges nyelvi készültségről.
A vizsgálat játékos, életkornak megfelelő feladatokból áll. A gyermek képeket nevez meg, szavakat és mondatokat ismétel, kérdésekre válaszol, illetve különböző nyelvi feladatokat old meg.
Az egyéni felmérés általában 45–60 percet vesz igénybe, a gyermek életkorától és terhelhetőségétől függően.
A megfelelően fejlett beszéd- és nyelvi készségek fontos szerepet játszanak az olvasás, az írás, a helyesírás, a szövegértés és az iskolai tanulás sikerességében. Minél korábban felismerjük, hogy a gyermeknek melyik területen van szüksége támogatásra, annál hamarabb kezdődhet meg a célzott fejlesztés. Ez megkönnyítheti az iskolakezdést, és csökkentheti a későbbi tanulási nehézségek kialakulásának kockázatát.
Bizonytalan gyermeke nyelvi fejlődésével kapcsolatban?
Ha szeretné pontosabban megismerni gyermeke beszéd- és nyelvi készségeit, egyéni SZÓL-E? felmérésre Budapesten, a VI. kerületben, a Hősök tere közelében van lehetőség.
A felmérést követően közérthető visszajelzést kap arról, hogy gyermeke nyelvi fejlődése megfelel-e az életkorának, mely területek igényelnek nagyobb figyelmet, illetve szükség van-e további vizsgálatra vagy fejlesztésre.
Oroszlán Éva logopédus-gyógypedagógus
Telefon: 06 20 338 0489
E-mail: eva.oroszlan@logopedusod.hu
Helyszín: Budapest VI. kerület, Munkácsy Mihály utca 27.